Ze slaat ze gade terwijl ze fietsend onderweg zijn naar een nieuwe wereld. Columnist Marieke Dubbelman schrijft over brugklassers in het wild. ‘Soms blijf ik achter ze fietsen om hun gesprekken af te luisteren. Ik schaar het maar onder veldonderzoek als leerkracht van groep 8.’
Waarom schrijft hij toch zo zuur? Ton van Haperen geeft in deze column antwoord op de vraag die hij al dertig jaar te horen krijgt.
Columnist Aynan herkent zich niet in het gitzwarte beeld van een instortend onderwijs. Hij pleit voor hoop en aandacht voor de vele scholen die wél slagen.
Ultieme eerlijkheid is een illusie. Stop de trend alles te willen documenteren uit angst voor een rechtszaak, schrijft docent bedrijfseconomie Frank Hordijk
Een economiedocent van Asis Aynan vertelde in de klas over een Marokkaans jongetje dat zijn arm verloor nadat hij zijn teddybeer in een draaiende wasmachine had gestopt. Dat het om een Marokkaans jongetje ging verzon hij erbij.
Columnist Laurenz Rötgers vraagt zich af of een computerspelletje als beloning in groep 3 wel verantwoord is. De school erop aanspreken, voelt ook hypocriet: uit eigen ervaring weet hij hoe leuk zo’n spel kan zijn.
Columnist Marieke Dubbelman vindt de grafieken over haar leerlingen wringen. Wat zeggen ze nou echt? Ze laten niet de dingen zien die in de klas een wereld van verschil maken.
Het is riskant dat er geen landelijke kennistoets komt bij het vanaf volgend schooljaar verplichte mbo-examen burgerschap, schrijft docent Roel van der Linden.
Ton van Haperen reflecteert op een interview met Iliass El Hadioui en de Staat van het Onderwijs. Over machteloze politiek, scholen waar iedereen maar wat doet en kansenongelijkheid als uitkomst.
Te laat komen kan efficiënt zijn, pauze houden blijkt een daad van verzet. In een column over magnetrons, misprijzende blikken en het recht op rust vertelt Laurensz Rötgers waarom pauze heilig zou moeten zijn.
In de klas zorgt een vastgelopen goudvis voor verdriet en drama vlak voor kamp. De juf bereidt zich voor op een afscheid, maar ontdekt later dat de vis springlevend is. Het wonder verandert haar onverwacht in de juf die in de vakantie terugfietst om de vissen te voeren.
Goed werkgeverschap kost meer dan geld, schrijven docent Mohammed Bakouri en schooldirecteur Tim Bartlema. Zij pleiten voor investering in de opleiding van leidinggevenden, coaching voor starters en maatwerk voor ervaren krachten.
Het onderwijs faalt niet in het klaslokaal maar aan de top, betoogt leraar en lerarenopleider Ton van Haperen. Oftewel: de vis rot aan de kop. In deze column ontvouwt hij zijn plan.
(Je kunt 40% van je vakbondscontributie terugvragen via je werkgever)
