Mariëtte Muller is administratief medewerker op de Haarlemse basisscholen De Kring en de Cruquiusschool. Albert Jan Bloemendal is docent bij de associate degree social work aan de Hogeschool van Amsterdam. Ze wonen in Haarlem met dochter Madelief (19). Oudste dochter Ella (22) woont op zichzelf.
Tekst Franka Hummels - Redactie Onderwijsblad - - 5 Minuten om te lezen
Beeld: Jelmer de Haas
MARIËTTE: “Ik heb jarenlang een administratiebedrijf gerund, de laatste vijftien jaar met een compagnon. Dat liep goed, het werk was leuk en we hadden fijne, loyale klanten. Toch voelde ik in 2023 aan alles dat het voor mij klaar was. Ik ben eruit gestapt en heb een half jaar niks gedaan. Of eigenlijk wel: afkicken van heel hard werken.”
“De vacature voor deze baan sprak me aan. Met anderen werken, niet alleen vanuit huis, en ik zou niet in mijn eentje de kar hoeven trekken. Dat het in het onderwijs was, vond ik mooi. Ik heb altijd voor commerciële bedrijven gewerkt, dat was uiteraard winstgedreven. In mijn huidige baan gaat het weer om geld, alleen gaat het er nu om dat er voldoende geld is voor goed onderwijs voor de kinderen. Maar ik plak ook pleisters en ruim de vaatwasser uit, daar ben ik niet te beroerd voor.”
ALBERT JAN: “Ik heb acht jaar in het voortgezet onderwijs gezeten. Ik liep daar uiteindelijk leeg, elke dag weer hetzelfde rooster. Via omzwervingen kwam ik op de hogeschool terecht. Inmiddels werk ik voor de associate degree, al onze studenten hebben al werkervaring. We zijn een learning community, we draaien geen standaardlessen af, alles is echt afgestemd op de studenten.”
“Ik werk niet langer voltijd. Het hbo heeft een geniale werktijdvermindering-regeling voor senioren. Ik heb een aanstelling van bijna vier dagen, maar ik werk er maar twee.”
(Artikel gaat verder onder kader)
| MAANDINKOMSTEN | |
| Salaris Mariette (19 uur) | € 1475 |
| Salaris Albert (0,75 fte) | € 3010 |
| Neveninkomsten Mariette | € 300 |
| TOTAAL | € 4785 |
| UITGAVEN | |
| Zorgverzekering | € 344 |
| Overige verzekeringen | € 138 |
| Gas, water, licht | € 205 |
| Hypotheek | € 485 |
| Gemeentebelasting | € 160 |
| Abonnementen | € 17 |
| Sparen | € 825 |
| Vervoer (onder meer deelauto-abonnement) | € 400 |
| Tv/internet | € 131 |
| TOTAAL | € 3500 |
MARIËTTE: “We doen allebei nog ander werk naast onze vaste aanstellingen. Ik ben financiële sidekick voor zzp’ers en ik geef workshops of een-op-een sessies human design. Dat is een tool voor persoonlijke ontwikkeling.”
ALBERT JAN: “Ik heb op mijn linkedin-profiel staan dat ik ontwikkeling faciliteer, dat vat het wel zo’n beetje samen. Dat doe ik op de hogeschool, maar ik faciliteer soms ook verandertrajecten. Dat doe ik volgens de deep democracy-methode, waardoor je er zeker van bent dat iedereen gehoord wordt.”
Ik heb een aanstelling van bijna vier dagen, maar ik werk er maar twee
MARIËTTE: “Ons werk is voor ons allebei niet geld gedreven. We doen het omdat we het graag willen doen. Ik vind dat mensen recht hebben op een moeiteloos leven. Als ik er een steentje aan bij kan dragen dat het voor anderen ‘moeitelozer’ is, dan haal ik daar voldoening uit.”
“Ik moest aan loondienst wennen. Ik was gewend om op resultaat betaald te krijgen, nu is dat per uur. En ik word vanuit de cao in een schaal geplaatst, alleen op basis van het takenplaatje. Dat ik erg goed ben in mijn werk, daar wordt verder niet meer naar gekeken.”
(Artikel gaat verder onder kader)
7:00
Mariëtte: “We hebben maar één wekker, die gaat om zeven uur. Ik ga er dan uit, Albert Jan blijft meestal nog even liggen tot hij er ook uit moet.”
8:00
Albert Jan: “Ik werk niet elke dag in Amsterdam. Als ik wel die kant op ga, is dat met de fiets, de trein en de metro. Kopje thee, praatje met collega’s en in mijn lokaal kijken of het scherm het doet zodat ik klaar ben voor de studenten.”
8:30
Mariëtte op de fiets. “Ik ben eigenlijk altijd om kwart voor negen op school. Ik begin met de belangrijkste mails, dat zijn die van de ouders. Ouders die hun kind bij ons willen inschrijven bijvoorbeeld. Verder doe ik de leerlingenadministratie, help ik leerkrachten met de praktische kant van het organiseren van schoolreisjes en houd de financiën bij.”
9:00-12:00
Ochtendblok Albert Jan: “Er is één werkgroep per dag, die duurt tot twaalf uur. De pauze daarna doen we heel bewust met zijn allen, docenten en studenten samen. In de middag coach ik mijn groep studenten. Van half vier tot vijf is er vrije ruimte. Dat vullen we altijd anders in, bijvoorbeeld met gastsprekers.”
15:00
Mariëtte naar huis. “Omdat ik geen les geef, heb ik geen duidelijke pauzes, ik sla ze meestal over. Ik ga rond drie uur naar huis, meestal fiets ik even langs de supermarkt. Als ik thuiskom ga ik eerst met een kop thee mijn hoofd leegmaken. Soms doe ik nog een telefoontje of mailtje voor mijn nevenwerkzaamheden. Als Albert Jan dan om half zeven thuiskomt, heb ik het eten klaar. Albert Jan ruimt de keuken op.”
Avond
Mariëtte: “Daarna gaan we heel burgertruttig met zijn tweeën op de bank een Britse of Scandinavische crime-serie kijken.”
ALBERT JAN: “Mariëtte is natuurlijk mateloos overgekwalificeerd voor het werk dat ze doet. Haar schooldirecteuren knijpen in hun handjes, zo’n topspecialist voor die prijs.”
MARIËTTE: “We verdienen echt een stuk minder dan een paar jaar geleden. Toch ben ik gelukkiger dan toen, het geld kon niet compenseren dat ik niet happy was. Natuurlijk zou ik best meer geld willen hebben, maar niet tegen elke prijs. En we hebben op dit moment echt voldoende geld om te doen wat we willen.”
ALBERT JAN: “Wij zijn helemaal van de potjes. Zo heeft Mariëtte haar ondernemers ook altijd geholpen. Onze dochter werd Nederlands kampioen paaldansen en ging door voor het WK in Buenos Aires. Drie tickets naar Argentinië, dat kon met ons potje ‘verre reizen’, dat we al hadden, en waar we steeds een beetje geld in hadden gedaan. We hoefden dus niet te lenen of ingewikkeld te gaan doen. Er was bijvoorbeeld een potje voor de studie van onze kinderen, er is een potje voor de dierenarts. Onze dochters hebben dit met de paplepel ingegoten gekregen, die zetten hun geld nu ook in potjes weg.”
MARIËTTE: “Ik zou het mooi vinden als er op scholen meer aandacht kwam voor dit soort financiële opvoeding. Daar wil ik dit jaar wel werk van maken, om te beginnen bij mijn eigen scholen.”
Ook meedoen aan Geld telt? Mail naar: onderwijsblad@aob.nl
Ben je al lid? Login om verder te lezen.