“Het hoger onderwijs gooit studenten in het diepe, zonder zwemvest.” Dat vindt hbo-docent toegepaste psychologie en moeder van drie pubers Tina ten Bruggencate. “Studenten in het hoger onderwijs krijgen te veel eigen regie.”
Tekst Marianne Lucieer - redactie Onderwijsblad - - Minder dan een minuut om te lezen
Beeld: Canva
Waarom vind je dat?
“Mijn oudste kind zit in 6-vwo. Daar zijn regels over telefoongebruik, duidelijke vakken en verwachtingen. Dat is heel fijn voor veel leerlingen. Ik zou hem afraden om de opleiding te volgen waar ik lesgeef, daar wordt hij te veel vrijgelaten."
Hoe komt dat?
“Door de onderwijsvernieuwingen zijn veel inhoudelijke vakken en structuur weggehaald uit het hoger onderwijs. Het is vraaggestuurd geworden, in plaats van aanbodgestuurd. Dat is niet slecht, maar je moet wel eerst de kennis en vaardigheden hebben om daarmee om te gaan. Die worden onvoldoende aangeleerd.”
Is dat niet iets wat moet worden gedaan op de middelbare school?
“Dat denk ik niet. In elk geval niet volledig. Bij een studie zijn de kennis en vaardigheden die je nodig hebt anders dan op de middelbare school. In mijn vakgebied bijvoorbeeld het omgaan met cliënten of tests afnemen. Dat moet je eerst goed leren, anders zijn de gevolgen groot.”
Je zegt dat studenten nu zonder zwemvest in het diepe worden gegooid.
“Ja. Onder een column op de nieuwssite van de hogeschool hierover noemde iemand het zelfs verwaarlozingsonderwijs. Je hoeft geen handjes vast te houden, maar iets langzamer loslaten is volgens mij wel nodig. Een simpel voorbeeld daarvan is dat een student schreef dat zij een overzicht krijgt van wat per week wordt verwacht. Uiteindelijk moeten ze zelfstandig kunnen zwemmen, maar voor het eerste jaar vind ik dat een goed idee.”
Ben je al lid? Login om verder te lezen.