Onderwijs hoeft niet waardenvrij te zijn, zegt onderzoeker Laurence Guérin van Academica University of Applied Science. Wel is het belangrijk dat docenten leren hoe ze met pluriformiteit om moeten gaan. Ze geeft daarom een lezing bij een AOb-pizzabijeenkomst over burgerschap.
Tekst Marianne Lucieer - - 2 Minuten om te lezen
Laurence Guérin: “Leerlingen maken onderwerpen snel politiek.” Beeld Fred van Diem
Het is niet erg dat burgerschapsonderwijs niet waardevrij is?
“Nee, helemaal niet. Het is onderdeel van de pluriforme samenleving die een democratie is. Er zijn verschillende visies op goed burgerschap, het is juist goed als die weerspiegeld worden in het burgerschapsonderwijs.”
Maar?
“Maar docenten moeten zich daar wel bewust van zijn, anders dragen ze alleen hun eigen visie op goed burgerschap aan, in plaats van dat ze de pluriformiteit erkennen. Dan is er wel een probleem, want dan wordt het indoctrinatie. Ik wil dat docenten hun leerlingen of studenten leren om fundamenteel kritische vragen te stellen, zoals: ‘Welke vorm van democratie vind ik de beste?’ en ‘Is de werksituatie die al jaren zo is in het bedrijf waar ik werk, wel de goede?’. Maar ook dat ze in staat zijn om kritisch te zijn op wat ze horen en van mening kunnen veranderen als nieuwe informatie zich aandient.”
Hoe bedoel je dat?
“Een voorbeeld is de oorlog in het Midden-Oosten. Je kunt daar nu een mening over hebben, maar als er nieuwe informatie komt over bijvoorbeeld de motieven voor bepaalde handelingen of de situatie van de Iraniërs, dan moet je ook in staat zijn van mening te veranderen. Ik denk dat burgerschapslessen zich er bij uitstek voor lenen om ook dat te leren.”
Wat gaan jullie doen tijdens de lezing?
“Ik ga met docenten in gesprek over hoe ze kunnen streven naar neutraliteit en hoe ze het stellen van kritische vragen in hun lessen kunnen stimuleren. Maar ook hoe ze moeilijke onderwerpen goed voorbereiden en wat ze doen met hun eigen politieke voorkeur: Noem je die, of beter niet? In mijn onderzoek naar burgerschapsonderwijs op het mbo hoor ik bijvoorbeeld van docenten dat leerlingen onderwerpen snel politiek maken. Gaat het bijvoorbeeld over klimaatverandering of mensenrechten? Dan wordt het al snel bestempeld als een ‘links’ onderwerp, waar niet alle leerlingen voor open staan. Hoe ga je daar als docent mee om? Daar gaan we het met elkaar over hebben. Ik heb natuurlijk ook niet de wijsheid in pacht, dus ik hoop op een mooie discussie tussen de docenten die naar de lezing komen.”
Is het alleen voor docenten in het mbo?
“Nee, zeker niet. Ik denk dat het ook heel nuttig kan zijn voor docenten op het voortgezet onderwijs. We zien dat hoe ouder leerlingen worden, hoe meer ze meegaan in de polarisatie en hoe meer ze juist in staat zouden moeten zijn om kritische vragen te stellen.”
AOb-hoofdkantoor Utrecht, 17.00-22.00 uur, deelname is gratis, inclusief pizza’s. Meld je aan
Ben je al lid? Login om verder te lezen.