Pedagogische visies in het onderwijs Scholen in Nederland kunnen georiënteerd zijn op basis van onderwijskundige concepten. Bekende voorbeelden daarvan zijn het Jenaplan-onderwijs en de Montessori-scholen. 13 februari 2018 • TEKST Algemene Onderwijsbond Hieronder een beknopt overzicht van de verschillende onderwijsvisies in Nederland. Dalton Is volgens bedenker Helen Parkhurst (1887-1973) gebaseerd op twee grondbeginselen, namelijk vrijheid en samenwerking. Parkhurst publiceerde het boek Education on the Dalton Plan. Jenaplan Is een vorm van onderwijsvernieuwing bedacht door Peter Petersen, afkomstig uit de Oost-Duitse plaats Jena. Opvoeding speelt een belangrijke rol in het onderwijs, waarin kinderen van verschillende leeftijden bij elkaar worden geplaatst. Freinet Deze onderwijsvisie is voortgekomen uit het gedachtegoed van de Franse pedagoog Célestin Freinet, waarbij de interesses en belangstelling van leerlingen een uitgangspunt vormen. Montessori Een pedagogisch concept dat is ontwikkeld door Maria Montessori. De behoeften van de leerlingen vormen een leidraad en verschillende leeftijdgroepen zitten bij elkaar. Vrije school Gebaseerd op de antroposofische opvattingen van de Oostenrijkse filosoof Rudolf Steiner. Het onderwijs, zowel basis- als voortgezet onderwijs, is gericht op de zogenoemde intrinsieke ontwikkeling van de leerling.
CO2-meter verplicht in elk klaslokaal 30 sep In elk lokaal in het primair- en voortgezet onderwijs moet verplicht een CO2-meter zijn. Dat heeft minister Wiersma gisteren bekend gemaakt. LEES VERDER
Aantal leerlingen speciaal onderwijs neemt sterk toe 14 sep Voor het eerst gaan er weer meer leerlingen naar het speciaal onderwijs dan voor de invoering van passend onderwijs in 2014. Deze wetswijziging moest er... LEES VERDER
Geschillencommissie keurt sluiting Dominicus College goed 6 sep Het Dominicus College in Nijmegen mag per augustus 2024 de deuren sluiten. De geschillencommissie ziet geen reden om het besluit tot opheffing van het schoolbestuur... LEES VERDER
Onderwijspersoneel staat voor uitdagingen bij lesgeven aan Oekraïense leerlingen 14 jul Het afstemmen van het onderwijs op het niveau van de leerlingen is de grootste uitdaging voor leraren die Oekraïense leerlingen lesgeven. 63 procent geeft dit... LEES VERDER