Kamer wil duidelijkheid over rol docenten bij burgerschap Kamerleden spraken gisteren en afgelopen vrijdag met meer dan twintig wetenschappers, leraren en vertegenwoordigers van onderwijsorganisaties over radicalisering en burgerschapsvorming. 12 september 2016 • TEKST Karen Hagen - Redactie Onderwijsblad Aanleiding was het verslag ‘2 werelden, 2 werkelijkheden’ door journalist Margalith Kleijwegt, dat dit voorjaar werd gepubliceerd. Tijdens de hoorzitting kwamen visies en meningen voorbij over gespreksvoering, discriminatie, radicalisering en veiligheid in de klas. De AOb wil in ieder geval dat leraren geen formele rol krijgen bij het signaleren van radicalisering. Wel vroeg Rob Hommen, hoofdbestuurder van de AOb en docent in het voortgezet onderwijs, de Kamerleden om tijd en ruimte voor het creëren van een klassenklimaat waarin elke leerling zich veilig en gehoord voelt. De input wordt gebruikt voor verdere discussie over Onderwijs2032, aldus een woordvoerder van OCW. Verslagen komen binnen anderhalve maand online. Download: Inbreng AOb 2 werelden 2 werkelijkheden hoorzitting september 2016
Internationaal Pisa-rapport waarschuwt voor lerarentekort op achterstandsscholen 29 sep Scholen met veel achterstandsleerlingen hebben vaker een gebrek aan geld en leerkrachten. Dat concludeert een internationaal Pisa-onderzoek dat vandaag verschijnt. ‘Het is zorgelijk dat je... LEES VERDER
AOb-hoofdbestuurder Kim van Strien durft van zich af te bijten 25 sep Kim van Strien zit sinds een jaar in het hoofdbestuur van de Algemene Onderwijsbond. “We zoeken mensen die kunnen aanpakken, die daadkrachtig en sociaal zijn.” LEES VERDER
Doorgeschoven zittenblijver bezorgt docent extra werk 25 sep Meer leerlingen kregen vorig schooljaar het voordeel van de twijfel. Een uitgelezen kans om te klimmen, of een kleine ramp in wording? Docenten voorzien een... LEES VERDER
‘Leenstelselmiljoenen naar kleinschaliger onderwijs’ 24 sep De NOS deed onderzoek naar de leenstelselmiljoenen en concludeert dat universiteiten dit geld vooral willen stoppen in ‘intensiever en kleinschaliger onderwijs’. Daar zijn meer docenten... LEES VERDER