Landelijke norm basisondersteuning

De oplossing voor grote verschillen in basisondersteuning

Elke leerling verdient goede ondersteuning op elke school. De landelijke norm voor basisondersteuning zorgt voor een duidelijke minimumstandaard in het po en vo. Zo weten ouders wat ze kunnen verwachten, weten leraren waar ze aan toe zijn en krijgen alle kinderen gelijke kansen.

Help je mee?

De norm wordt gemaakt door en met het onderwijs zelf. Jouw ervaring als leraar, ouder of leerling maakt het verschil. In juni kun je reageren via een enquête en volgend schooljaar zijn er weer werksessies om aan deel te nemen.

Al uitgewerkt (2024):

Lees- en spellingproblemen en dyslexie
(Hoog)begaafdheid
Taak- en werkgedrag

Nu in ontwikkeling (2025-2026):

(Cognitief) moeilijk lerend
Kenmerken van autisme
Taal, spraak en communicatie
Rekenen en wiskunde

Waarom een landelijke norm?

Het probleem: grote verschillen tussen scholen en regio's in de ondersteuning	De oplossing: een landelijke norm
Ongelijke kansen voor kinderen Onduidelijkheid voor ouders over wat ze kunnen verwachten Onduidelijkheid voor leraren over wat er van hen verwacht wordt Discussies tussen scholen en ouders Problemen bij verhuizing of schoolwisseling	Gelijke kansen voor kinderen, ongeacht de school Duidelijkheid voor ouders over wat ze mogen verwachten Helderheid voor leraren over wat ze moeten kunnen bieden Houvast voor scholen bij organisatie van ondersteuning Minder regionale verschillen in ondersteuning

Betrokken partijen

Algemene Onderwijsbond

De grootste onderwijsvakbond van Nederland, die de belangen van al het onderwijspersoneel behartigt.

Ouders & Onderwijs

Landelijke ouderorganisatie die opkomt voor de belangen van ouders en kinderen in het onderwijs.

Ministerie van OCW

Opdrachtgever en financier van het project. De norm wordt later in wetgeving vastgelegd.

Draagvlak

Een norm die ontwikkeld is door en met leraren en ouders heeft veel meer kans van slagen dan een norm die 'van bovenaf' wordt opgelegd. Door het veld van begin af aan te betrekken, ontstaat breed draagvlak. Daarom ontwikkelen AOb en Ouders & Onderwijs de norm niet alleen. In het hele proces worden betrokken:

Leraren, onderwijsondersteuners en schoolleiders
Ouders en leerlingen
Experts en onderzoekers
Schoolbesturen en samenwerkingsverbanden
Sectorraden en andere onderwijsorganisaties

Advies (2024) 454 KB

Eindrapport (2024) 1.3 MB

Infographic (2024) 217 KB

Wat staat er in de norm beschreven?: Welk beleid scholen moeten hebben over basisondersteuning
Welke kennis en vaardigheden op school aanwezig moeten zijn
Welke ondersteuning elke school moet kunnen bieden
Wat niet onder de basisondersteuning valt
Wat is het verschil tussen basisondersteuning en extra ondersteuning?: Basisondersteuning omvat kleine, doeltreffende aanpassingen en kortdurende begeleiding, zoals het verrijken van lesaanbod of het aanpassen van toetsmateriaal, zodat leerlingen kunnen blijven meedoen in het reguliere onderwijs.
Extra ondersteuning gaat verder dan basisondersteuning en biedt zwaardere, op maat gemaakte begeleiding zoals langdurige individuele ondersteuning voor leerlingen die niet voldoende hebben aan de basisondersteuning of niet goed functioneren in een klassikale setting.
Wat is het verschil tussen passend en inclusief onderwijs?: Passend onderwijs betekent dat ieder kind recht heeft op de juiste ondersteuning om goed onderwijs te kunnen volgen.
Inclusief onderwijs houdt in dat alle leerlingen, ongeacht welke ondersteuning ze nodig hebben, op dezelfde school en in hun eigen wijk, terechtkunnen. Het speciaal onderwijs blijft bestaan, maar voor een kleinere en selectieve groep leerlingen.
Wat is het doel van passend onderwijs?: Dankzij passend onderwijs moet elke leerling zich zo goed mogelijk kunnen ontwikkelen door het krijgen van de juiste ondersteuning.
Wat is het doel van inclusief onderwijs?: Het doel van inclusief onderwijs is dat leerlingen met en zonder een extra ondersteuningsbehoefte samen naar school gaan dichtbij huis. Dat draagt bij aan een inclusieve samenleving.
Wat doet de AOb om inclusief onderwijs mogelijk te maken?: Om inclusiever onderwijs te realiseren is een goede basis nodig: passend onderwijs. Dit moet eerst op orde zijn voordat er verder gekeken wordt. Daarom stellen wij een aantal randvoorwaarden voor passend onderwijs op en houden we ons bezig met een landelijke norm basisondersteuning.

Blijf op de hoogte

De norm is volop in ontwikkeling! Weet als eerste wat er speelt.

Abonneer op de nieuwsbrief

Landelijke norm basisondersteuning

Help je mee?

Ondersteuningsgebieden

Waarom een landelijke norm?

Betrokken partijen

Draagvlak

Downloads

Veelgestelde vragen

Blijf op de hoogte