Leidinggeven aan polarisatie in school: van spanning naar gesprek

In de themamaand maart staan we stil bij het thema polarisatie. De school geldt als mini-samenleving, maar toenemende maatschappelijke spanningen stoppen niet aan de schoolpoort. 

Het klaslokaal kan soms omslaan in een stormzone waar leraren en schoolleiding niet om gevraagd hebben. Hoe ga je daar mee om? Hoe kan een klas toch een kansrijke plek om dergelijke spanningen te leren hanteren? Een schoolbrede aanpak ontlast en zorgt voor een gedeelde verantwoordelijkheid. Een kans om op een concrete manier aan burgerschapsonderwijs te doen?

Na een hand-out, podcast en webinar vormt de workshopmiddag de afsluiting van deze thema maand. Jouw schoolcontext staat centraal. 

Twee workshops bieden twee perspectieven om tot mogelijke antwoorden op je vragen te komen.

Workshop 1: proactief aan de slag: kom tot een preventiepiramide. Kom tot langetermijnbeleid rond meerstemmigheid, conflict en polarisatie. In deze workshop bepaal acties en maatregelen op basis van de preventiepiramide die passend zijn bij je eigen schoolcontext. Stapsgewijs geef je vorm aan je eigen piramide als opmaat naar een positief en integraal preventiebeleid om conflicten en polarisatie te voorkomen. Met deze workshop zet je een volgende stap naar een open, meerstemmig en geweldloos schoolklimaat.
 

Workshop 2: Oefen hoe je gepolariseerde gesprekken kunt hanteren. Stap voor stap oefen je in het hanteren van spanning die ontstaat wanneer waarden, identiteit en veiligheid onder druk komen te staan — in de klas, in gesprekken met ouders en binnen teams. Deze aanpak is in de afgelopen jaren met vele duizenden docenten geoefend en verfijnd. Dit gespreksmodel heeft alles te maken met het samenspel van veiligheid, begrenzing en relatie. Wil je steviger staan wanneer het schuurt?  

Sluit aan bij de workshop en oefen met acteurs Dialoog onder Druk. 
 

Workshopleaders

Maarten Van Alstein, conflictbemiddelaar, wetenschapper en onderzoeker naar (onder andere) het omgaan met controverse en polarisatie in de klas. Maarten is als wetenschapper verbonden aan het Vlaams Vredesinstituut. 

Leon Meijs, directeur van Stichting de WIJschool. Deze stichting helpt scholen bij het voorkomen van zorgwekkend gedrag zoals conflicten, grensoverschrijdend gedrag, beïnvloeding door straatcultuur, uitval of polarisatie. De stichting helpt scholen bij het creëren van sterke, veilige en veerkrachtige klassen.