Burgerschapsonderwijs is niet waardevrij

Het programma is als volgt:

17:00 uur: Inleiding door Laurence Guérin: Waardenvrij of waardevol? 
Over neutraliteit in burgerschapsonderwijs   
18:00 uur: pizza's 
19:00 uur: Praktijkvoorbeelden po & vo

*  Linda Klaver: Burgerschapsonderwijs vanuit schoolidentiteit 
*  Madelijne Koenders: De (on)mogelijkheid om neutraal te zijn als leraar maatschappijleer
* Joska Kruijssen: De praktijk van democratisch Burgerschapsonderwijs
20:30 uur: Panel debat met stellingen en vragen
21:30 uur: Afsluiting

NADERE INFORMATIE

Waardenvrij of waardevol? Over neutraliteit in burgerschapsonderwijs
Laurence Guérin zal in haar lezing onderzoeken wat neutraliteit kan betekenen en waarom burgerschapsonderwijs inherent normatief is. Aan de hand van voorbeelden bespreek ze hoe je naar neutraliteit kunt kijken en presenteer ze pedagogische neutraliteit als mogelijke oplossing. Laurence Guérin is Decaan van de School voor Onderwijs en Maatschappij en Lector Burgerschap bij Academica University of Applied Sciences.
 

Burgerschapsonderwijs vanuit schoolidentiteit 
Lida Klaver neemt je in vogelvlucht hoe je vanuit de schoolidentiteit Burgerschapsonderwijs kunt invullen. Ze laat je zien en ervaren hoe Burgerschapsonderwijs in het dalton-, montessori- en jenaplanonderwijs wordt vormgeven door resultaten en praktische opbrengsten van haar onderzoek te presenteren. In de workshop word je aan de hand van de tools aan het denken gezet over de focuspunten voor het burgerschapsonderwijs op jouw school.  
Lida Klaver is onderzoeker bij het lectoraat Vernieuwend Onderwijs van Saxion. Haar onderzoek gaat over aanpakken voor burgerschapsonderwijs (zoals Bèta Burgerschap) en burgerschapsonderwijs in het traditioneel vernieuwingsonderwijs.
 

De (on)mogelijkheid om neutraal te zijn als leraar maatschappijleer
Madelijne Koenders benadert Burgerschapsonderwijs als VO-docent maatschappijleer in de rol als een ‘street-level bureaucrat’. Vanuit de theoretische inbedding van Michael Lipsky geeft ze weer hoe docenten in het klaslokaal handen en voeten geven aan de implementering van het verplicht gestelde burgerschap. Daarbij laat ze zien met actuele casussen waar de docent zich allemaal toe moet verhouden om burgerschap vorm te geven in de praktijk. 
Madelijne Koenders is 17 jaar VO docent en geef les op het Titus Brandsma College in Velp. Ze geeft op de mavo-havo school de vakken maatschappijleer, maatschappijwetenschappen, maatschappijkunde en ze is betrokken het schrijven voor het beleidsplan Burgerschap.
 

De praktijk van democratisch Burgerschapsonderwijs 
Joska Kruijssengaat gaat in op de praktijk van hoe je Burgerschapsvorming invulling geeft in relatie tot de schoolorganisatie waarbij ze aandacht besteed aan handelingsbekwaamheid/verlegenheid van de leerkracht en de onderwijsorganisatie.
Joska Kruijssen is onderwijsconsultant en heeft meegeschreven aan Handboeken Burgerschap voor PO en VO van ProDemos.

De bijeenkomst is gratis voor leden en voor niet-leden.